Monday, 25 May 2015
Wednesday, 6 May 2015
Thursday, 30 April 2015
მეშვიდე დღის რეფლექსია
წინა მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში.
ტრენინგის მერვე დღეს ჩვენ ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებსა და მათი დაცვის აუცილებლობაზე. ავტვირთეთ საქაღალდე ბლოგზე და გავეცანით ბუკლეტის შაბლონს. აგრეთვე ავტვირთეთ ჩვენი პორტფოლიოები დრაივზე .
ტრენინგის მერვე დღეს ჩვენ ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებსა და მათი დაცვის აუცილებლობაზე. ავტვირთეთ საქაღალდე ბლოგზე და გავეცანით ბუკლეტის შაბლონს. აგრეთვე ავტვირთეთ ჩვენი პორტფოლიოები დრაივზე .
Saturday, 25 April 2015
მეექვსე დღის რეფლექსია
წინა მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში
Thursday, 23 April 2015
მეხუთე დღის რეფლექსია
წინა მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში.
მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით: გავეცანით შეფასების ხუთ სტრატეგიას, მოსწავლეების წინარე ცოდნის საჭიროებების დადგენას, თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის სტრატეგიას, შეფასების რუბრიკები.
მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით: გავეცანით შეფასების ხუთ სტრატეგიას, მოსწავლეების წინარე ცოდნის საჭიროებების დადგენას, თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის სტრატეგიას, შეფასების რუბრიკები.
მეხუთე მოდულის შეფასება
მიმდენარე მოდულმა დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით:
შეფასება ინტეგრირებული უნდა იყოს საპროექტო დავალებებში და უნდა შეესაბამებოდეს შეფასების მიზნებს.
მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები უნდა მოიცავდეს შინაარსობრივ ნაწილს და, ასევე, 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს
თავი აარიდეთ ბუნდოვანი სიტყვების გამოყენებას;
Saturday, 18 April 2015
მეოთხე დღის რეფლაექსია
წინა მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში
Saturday, 4 April 2015
მესამე დღის რეფლექსია
წინა მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში.
Thursday, 2 April 2015
მეორე დღის რეფლექსია
წინა მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში.
გაკვეთილის გეგმა არის მნიშვნელოვანი სასწავლო პროცესში და აქედან გამომდინარე დიდად საყურადღებოა თუ როგორ შევადგენთ და დავგეგმავთ გაკვეთილს , ანუ ძალიან მნიშვნელოვანია ის, თუ რა აქტივობებს გამოვიყენებთ მიზნის მისაღწევად . ჩემი აზრით, მოსწავლეების უნარ-ჩვევების განვითარებისათვის ერთ-ერთი სწორი მეთოდი სწორედ ,,პროექტებით სწავლება" იქნება.
გაკვეთილის გეგმა არის მნიშვნელოვანი სასწავლო პროცესში და აქედან გამომდინარე დიდად საყურადღებოა თუ როგორ შევადგენთ და დავგეგმავთ გაკვეთილს , ანუ ძალიან მნიშვნელოვანია ის, თუ რა აქტივობებს გამოვიყენებთ მიზნის მისაღწევად . ჩემი აზრით, მოსწავლეების უნარ-ჩვევების განვითარებისათვის ერთ-ერთი სწორი მეთოდი სწორედ ,,პროექტებით სწავლება" იქნება.
.წინა ტრენინგზე გავეცანი ,, ინტელის" ძირითადი კურსის მიზანსა და
ინტელის საგანმანათლებლო დამხმარე გზამკვლევის გამოყენებას.
ტრენერის ინსტრუქციების მიხედვით, პროექტის პორტფოლიოს
ორგანიზების მიზნით შევქმენი მთავარი საქაღალდე და მასში
რამდენიმე ქვესაქაღალდე.
განვიხილეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი და მისი შემადგენელი ნაწილები. შევინახე პროექტის გეგმის შაბლონი პორტფოლიოს ქვესაქაღალდეში სასწავლო პროექტის გეგმა. შევქმენი ჩემი ბლოგი.
განვიხილეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი და მისი შემადგენელი ნაწილები. შევინახე პროექტის გეგმის შაბლონი პორტფოლიოს ქვესაქაღალდეში სასწავლო პროექტის გეგმა. შევქმენი ჩემი ბლოგი.
ვიმედოვნებ, რომ ინტელის ძირითადი სასწავლო კურსი
კომპიუტერული ტექნოლოგიების ეფექტურ გამოყენებაში და უკეთესი
სასწავლო შედეგების მიღწევაში დამეხმარება.
Subscribe to:
Posts (Atom)